首先，要重视孩子书写的姿势，养成良好的书写习惯。我们首先来分析为什么有的孩子书写不规范，而且书写质量很差，这跟书写习惯养成紧密结合，那么我们必须重视孩子的书写姿势的习惯。严格要求，反复强化。良好学习习惯的形成是通过训练不断强化的结果。如：坐时要端正，腰杆挺直，使身体重心稳妥地落在坐骨和靠背的支撑点上，要求保持眼睛视线与水平面接近直角 ，距离在30厘米左右，这样既保证了脊椎正常发育，又做到了用眼卫生，练字时不要求多，也不要求快，一定要让孩子形成严谨认真的书写习惯。除严格之外，还有一个反复强化持久要求的问题，只有反复不断地强化练习，才能使孩子逐渐适度，最终才能养成习惯。所以，书写习惯的培养都成为写字教学必不可少的内容。 在课堂上只要是提笔写字，我都让孩子念口诀：师：写字之前摆姿势——生接：摆好姿势再写字，一拳一尺又一寸，头正肩平臂开脚安。这样孩子通过简单的儿歌来强化记忆书写的正确的姿势，并时刻提醒自己注意。
第二，请您重视并配合，培养学生书写的兴趣。 请为孩子准备好一本字帖（可以去书城买一本《好字行天下》）。每天安排学生做到10分钟练字，和吃饭一样贵在坚持。有时还可以手把手教他们，因为孩子在大人的控制下，能体会到其中的运笔技巧。尤其是有许多运笔方法是教师无法用语言描述清楚的，此时通过把笔可以使孩子体会到运笔的“提、按、顿、挫”等。用手去握住孩子的一笔开始，让他用心体会，比他自己摸索的更快。然后就一个一个的检查评价，慢慢的，一开始可能进度很慢，如果基本笔画都写规范了，后面难的字他能根据自己体会到的笔画，一一推理。长期坚持下去，相信我们班定会出现许多的小书法家。
第三，兴趣是最好的老师，是学习最佳的营养和动力源。而写字本身是枯燥的，孩子本性又是好动的，因此培养兴趣就显得至关重要。 我决定每周对学生开展一些的评比活动，多鼓励，多刺激。凡是书写工整、整洁的作业，每月进行评选一次。如果有一科在一个月内全是优等的，那么这名学生就是当月本学科的写字标兵，班内予以奖励。针对有的学生写字底子薄的状况，我还会设了写字进步奖，让每个学生都能看到成功的希望，都有机会表现自己。家长们在家也可以如法炮制来调动孩子写字的兴趣。
总之，良好书写习惯的培养是重要的，一旦养成良好的书写习惯，就能使孩子建立起稳定有效的学习模式，使其受益终身；但是良好书写习惯的养成也是困难的。所以我们必须明确，没有“人之初”的耕耘，就不会有日后的硕果压枝，因此，只要锲而不舍，良好的书写习惯就必然会逐步形成。
易可为
李宣萱
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