成绩反馈：
100分的同学：6人（田昭玥、陈思远、孔祥睿、蒋镇宇、刘炜梵、梁馨予）
99-95分的同学：23人（99.5分唐承源，99分：曹博禹、段俞彤、李乐涵、李欣逸、李宣萱、谢博文、周泓亦、易安琪、周雨濛）
90-94分的同学：14人
80-89分的同学：2人
1人生病缺考。
以下就答卷情况进行分析。
检测第一战：基础知识大擂台
第一题：声母辨析关。要求学生正确区分平、翘舌音。由于平时练得比较多，所以出错的不多，但也有部分同学因粗心漏连。
第二题：拼读识字关。重点考察学生对生词的拼读。此题做得很好。
第三题：读拼音，写笔画。主要测查学生对笔画名称的掌握情况。这一题因练得较少，出错率教高，主要是把竖钩写成竖提，需要加强。
第四题：看拼音写汉字，测查学生拼读和对生字的掌握情况，此题中出现的词语在平常的练习中都有做过，所以正确率也很高。扣分的原因是书写不规范，“儿”拼成了“耳”。
第五题：连反义词。此题做得很好。
第六题：句子关。此题正确率高。
第七题：选择题。这题主要考测学生对同音字的区别。此题出错率高，可用组词的方式加强同音字的训练
检测第二站：积累运用大比拼
第一题：补充成语。这一题虽在平常经常练习，但是错误很多，说明学生对于词语的积累还不多。有一些是不会区别同音字导致出错。
第二题：叠叠词乐关。此题做得较好。也有部分同学没理解格式导致出错。
第三题：诗句、歇后语连一连。此题做得很好。
第四题：课外阅读关。考测的是绘本《猜猜我有多爱你》，学生都认真读过，所以完成得好。
检测第三站：阅读理解我能行
存在的问题：部分学生不会数自然段；读音节圈词语出现漏圈的现象；因为不识字导致不理解短文内容。
对策：
1.虽然拼音学完了，但在今后的教学中还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。
2．要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。
3．要帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、动手、思考认真等习惯，特别是认真听别人讲话的好习惯。
4.课堂上加强练习设计，紧扣教学目标。多进行标自然段的训练；指导学生认真指读题目；加强识字训练。
5．本次考试中，有好几个小朋友因为书写不规范而被扣了分，为此，在今后的教学中要加强正确书写习惯的培养，让孩子认真地对待每一次的写字练习，认真对待写下的每一个字，想好了再下笔，争取一次写正确，不能过分依赖使用橡皮擦进行修改。
6．以多种形式的练习巩固生字的识记，比如要经常进行听写。面对生字量的逐渐加大，加强形近字、同音字的比较。
7． 让孩子多见一些练习题型，有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯。
评论