摇 篮
———白鹤小学寄宿部三年级五班 2015-3-26
师爱留言——文章不厌百回改
王老师首先要带给同学们一个故事： 夏衍是一位剧作家。到了晚年，他因病住进了医院。在弥留人间的那些日子里，他几度清醒，几度昏迷。一天，他的病情突然恶化。一旁的护理人员忙说：“夏老，我马上去叫医生!”这时，夏老不知从哪儿来的一股力量，他坐起身，大声喊：“不是‘叫’，是‘请’!”说着，倒在病床上咽气了。
这是夏老一生中说的最后一句话。这个故事有着震撼人心的力量。夏老仅改动一个字，却感动无数人。
作文是写出来的，然而，好作文却是改出来的。“文章不厌百回改”说的就是这个意思。
同学们写好作文以后，往往不检查一下，立马交给了老师。这样，错误迭出则是必然的了。这是一种不负责任的态度。请看一个孩子写的一个句子吧：
“教室里布置得好漂亮，我的头上还挂着四盏大红灯笼呢!”
这句话叫人看不明白。说“教室里布置得好漂亮”，却没有具体的描述；“我的头上还挂着……灯笼”岂不成了笑话?如果修改以后变成下面的句子多好：
“教室里布置得很漂亮。黑板上写着：‘庆祝元旦，迎接新年’。课桌围成一圈，上面铺着雪白的台布。台布上散放着新鲜的水果和各样的糖果。门上挂着彩带和风铃。上方，还悬挂着四盏大红灯笼。”
这么一改，不但通顺，而且具体、生动、形象。
那么，怎样修改作文呢?不难!
第一，文章写好以后，要多读几遍。不通顺的地方要设法使其通顺；意思没有表达清楚的，要补充内容，尽量讲得明白些。
第二，修改以后，还可以读给别人听听，征求一下其他人的意见。
修改作文没有诀窍，却需要一种认真负责的态度。
“干金难买回头看”。作业——不管是什么作业——完成以后，必须反复检查，不断修正。修正的过程，就是提高的过程。这要养成习惯，一旦养成了好习惯，我们必将终身受益。
你们的朋友：王老师
第三周周末作业反馈
家校联系本
以下同学的家长如实反映了孩子本周在家每天的阅读、运动情况以及生活自理方面特别优秀：古欣雨、李卓群、赵鑫维、帅思伊、曹博禹、蒋明桦、李欣怡岚、卜宇恒、陈思远、黄彦哲、谭子为、言亦璇、段俞彤、谢祯昀、刘涛宁、刘炜梵、谢博文、袁溢霜、罗业诚、许舒晴、刘子兮、梁馨予
没交的同学：陈婧丹
快乐读写本：
五星作业：刘炜梵、李卓群、帅思伊、蒋明桦、王斯弘、卜宇恒、陈知渔、梁馨予、黄彦哲、罗玉涵、段俞彤、罗业诚、许舒晴、曾怡然、向苒毓、李宣萱、古欣雨、易安琪、周泓亦、陈思远、袁溢霜、孔祥睿
作文传阅的：刘炜梵、王斯弘、李乐涵、周泓亦、罗业诚（上个星期布置大家对株洲的环境进行调查，并把调查的经过和结果写下来。很多同学对此次活动进行了真实的记录，有对水资源进行调查的，有调查空气质量的，有调查垃圾造成污染的，有调查限塑令后大家使用塑料袋情况的，还有调查小区绿化的，真实地反映了当前株洲环境存在的一些问题，更重要的是通过调查明白了环保的重要性，都决定争当环保小卫士，这些很令老师感到欣慰，为同学们实事求是的实践调查精神和强烈的环保意识点赞！）
背诵：家长未签字的：孔祥睿、梁馨予、晏鸿涛、易楷然
组长未签字的：王斯弘、周雨濛、梁馨予、陈婧丹、易楷然
没做完的同学：彭钰智
错误多，需更正的同学：邹明轩、陈婧丹
没做预习批注作业：段俞彤、李卓群、晏玮繁、谭子为、刘家源、蒋明桦、易楷然、邹明轩、孔祥睿、黄彦哲、梁馨予、易可为、王斯弘、陈思远、曹博禹
温馨提醒
一.下周二进行《时代广场的蟋蟀》读书交流会，将要进行阅读小测试，请大家积极准备，周二带书来学校。四月的必读书目为《宝葫芦的秘密》，请同学们准备好书。
本周作业安排：
一.《快乐读写》
第一站：背诵站：《背诵表》第四周
第二站：词语堡：《日积月累》p44 “情感天地”（已在学校完成）
第三站：佳句廊：语文书p32“读读背背”（已在学校完成）
第四站：修改第三单元作文（作文草稿本上）
二、《学法大视野》p16—p17《第一、二单元检测题》（自测，不写作文，40分钟完成，完成后请家长对照答案打分，并督促孩子更正。下周三进行一二单元综合检测，请同学们认真复习，争取考出好的成绩。）
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