孩子们上学已经有两天了，在抓常规的同时，我觉得还有一件更重要的事要开始做了，那就是要激发孩子们爱语文，爱阅读的兴趣。昨天晚自习我便尝试着给孩子们大声读故事，我选择了杨红樱写的童话《亲爱的笨笨猪》。孩子们一听我要讲故事都很高兴，个个的腰板都挺得直直的，眼睛里闪着亮光，这正是我所想看到的那种对知识渴求的目光。为了不辜负孩子们，我使出浑身解数，声情并茂地讲起来，当孩子们听到小猪乐乐乐上语文课鹦鹉老师要他念“a “，他的肚子却因为饿发出“咕”的时候；鹦鹉老师要他念“o”，小猪却说成“饼”“蛋”的时候，孩子们被这只贪吃的小猪逗得哈哈大笑，和身边的小伙伴们叽叽喳喳议论开了。看着孩子们那快乐的神情，我是那么有成就感。更让我有成就感的还在后头呢，下了晚自习班上的笑笑（高个子的）还舍不得走，硬要跟我借这本书回去看，我笑着对他说：“这本书没有标拼音，你有很多字不认识，读不了的。"笑笑妈在一边赶忙接话：“我家笑笑认识很多字呢，平时在家看的就不是拼音读物了，他很爱看书的！”我很惊讶，才一年级的小朋友就可以随手拿起书读了，那他的识字量有多大呀！当晚笑笑如愿以偿地把书带回去了。第二天他如约把书还给了我。下午第七节课，我又接着给孩子们读这本书，笑笑竟然能说出下面的情节，这孩子昨天晚上还真去读了，还读懂了，这怎能不令我吃惊？孩子们的学前教育竟然进行到这一步了，让我不得不佩服笑笑家长的睿智和坚持。一年级的主要任务就是识字，识得大量的字他们才能去阅读，才能激发他们的阅读兴趣，而在阅读中他们又能识得更多的字，明更多的理，语文素养何愁提不高呢？家长们，和我一起带领孩子们将阅读进行到底吧。
求助：1.5班的图书柜还是空空如也，期待热心的家长为孩子们捐书，充实书柜更充实头脑！（学校要求每个孩子至少有3本书的图书量）
评论